EVALUACIÓN FORMATIVA
Bitácora de observación
Registrar hechos observables, diferenciar interpretación y evidencia, y comparar con el punto de partida. Conservar el registro de forma privada. No anotar nombres completos en copias compartidas.
Ficha en papel. Esta página no almacena ni envía información.
Fecha y sesión / código no identificable de la estudiante o del grupo
Actividad, propósito y material utilizado
Situación observada y evidencia concreta (acciones o expresiones)
Evita, inicia o retoma el reto / participa / solicita apoyo
Cómo representa la cantidad o explica su estrategia
Emoción expresada voluntariamente y apoyo solicitado
Apoyo docente o entre pares que se ofreció y respuesta observada
Autoevaluación: qué me ayudó y qué quiero intentar
Coevaluación: escucha, turnos y ayuda (con acompañamiento / en desarrollo / con autonomía); ejemplo
Interpretación y ajuste para la siguiente sesión
Ampliación operativa de la propuesta de Margarita Giovanna Nuñez Portillo. Los descriptores valoran conductas observables, no etiquetan a la estudiante.